課程介紹
嬰幼兒繪本賞析與閱讀(選課號02406)1學分
本課程教學設計分為2階段：第一階段針對0~2歲的孩子，規劃四個單元，主要是考量到嬰幼兒的全人發展，包括心理，社會情緒，語言與身體動作。首先此階段的嬰兒在心理上是依附感的發展期，一旦依附感發展健全，此階段的嬰兒會喜歡依附著成人照顧者，並與之聽唸故事或遊戲。接著，此階段是在語言上是屬於萌發期，所以對於有助益語言發展的繪本，如，指物命名的繪本適合刺激嬰幼兒的語言萌發；在身體動作上，學步兒蹣跚的動作加上語言的萌發，兒歌/手指謠的吟唱與遊戲是最適合刺激這兩方面的發展；此階段的嬰幼兒由於身體能力愈來愈成熟，所以凡事都要自己來做。根據Ericson理論是獨立自主期，所以提供生活自理的繪本以滿足幼兒的心理。第二階段針對2~6歲的孩子在各方面都已漸趨成熟，著重在賞析與閱讀以認識周遭生活的世界，但還是需要成人唸繪本與孩子分享，因此分為五個單元來呈現。首先第一單元說故事的技巧，對於一篇好的故事內容如何呈現，使故事內容有加乘的效果，所以說故事技巧是首要的技能。第二單元多元文化多元閱讀，讓孩子認識目前多元的社會的結構，有單親家庭，弱勢家庭的孩子與身障的孩子都充滿在我們的四周。透過說繪本的故事讓孩子發揮同理心並接納；第三單元環境繪本賞析是目前當即的課題教育是從小培育起，所以挑選環保的議題讓孩子了解保護地球才能永續生存；第四單元傳統故事的角色的迷思，避免孩子有固有陳見的看法，如大野狼是壞蛋笨又肥的動物等，所以挑選對於傳統故事中角色的迷思的書籍讓孩子有更寬廣的心胸來面對萬物；第五單元是台灣本土繪本，就是台灣本土優良繪本的閱讀，讓孩子真正的欣賞優美的繪本。
- 課程總目標:
A學習閱讀繪本的知識與意義(認知)
B提升照顧者(保母、父母、祖父母等)說故事及運用繪本的能力(技能)
C培養欣賞繪本的態度(情意)
「嬰幼兒繪本賞析與閱讀」單元主要概念與學習目標
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週次
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單元主題
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單元目標
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對應課程總目標
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1
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Ch01
嬰幼兒身心發展與特質I
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a.暸解0-9個月嬰兒身心發展與特質
b.認識該年齡適合的繪本
c.建議成人與嬰幼兒共讀的方法
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A
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2
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Ch02
嬰幼兒身心發展與特質II
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a.暸解9-30個月嬰兒身心發展與特質
b.認識該年齡適合的繪本
c.建議成人與嬰幼兒共讀的方法
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A
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3
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Ch03
指物命名/生活自理/認識情緒之繪本
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a.引導賞析指物命名繪本
b.引導賞析生活自理繪本
c.引導情緒合理發洩
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A、B、C
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4
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Ch04
兒歌/手指謠
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引導賞析兒歌/手指謠繪本
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A、B、C
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5
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Ch05
多元文化多元閱讀
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a.思考說故事對幼兒的影片
b.培養對幼兒說故事的態度與能力
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A、B、C
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6
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Ch06
說故事的技巧
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a.暸解繪本的多元派別
b.培養說故事與閱讀的技巧
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A
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7
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Ch07
環保繪本賞析
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a.認識環保的繪本
b.引導賞析環保繪本
c.認識環保的繪本作家與內涵
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A、B、C
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8
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Ch08
傳統故事中的角色迷思
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探討傳統故事中角色的意涵
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A
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9
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Ch09
台灣繪本作家賞析
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a.認識台灣繪本作家
b.挑選繪本的原則要素
c.引導繪本賞析
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A、B、C
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- 學前能力：
不須具有學前能力，只需要有興趣。 - 適合修讀對象:
- 幼保系學生
- 在職教保員
- 居家保母(保母系統保母)
- 對嬰幼兒說故事有興趣的一般民眾
- 在職父母
- 教學方式與進度:
提供遠距教學，次數：＿9＿次，總時數：＿18＿小時。
運用視聽多媒體教材呈現運用繪本說故事：以影片的方式深入淺出地把嬰幼兒的發展理論與實務融合統整，呈現出來；取材來自於現場的實際經驗，而對嬰幼兒說故事是一件重大挑戰。
透過本課程的影片與解說，可超越閱讀摸索期而達到與嬰幼兒說故事的目的。同時影片將開放至教學平台，使學習者不限時間與空間自主學習，可以了解嬰幼兒閱讀的發展，以增進嬰幼兒的身心發展、提升幼保系學生、對嬰幼兒說故事有興趣的一般民眾 說故事的能力與品質。
- 單元架構
- 評分標準
本課程共九週，作業占40%，線上閱讀占30%，測驗占20%，參與討論占10%
每週皆會配合課程主題給予作業或測驗，每樣作業、線上閱讀分數、測驗、參與討論及格成績為60分以上，線上閱讀與參與討論，皆以個人學習歷程作為評分。
教學進度:
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週次
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日期
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單元主題
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授課模式
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第 1~9週：
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(02/22-04/24)
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準備週
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第 10週：
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(04/25-05/01)
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嬰幼兒身心發展與特質 I
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遠距授課2H
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第 11週：
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(05/02-05/08)
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嬰幼兒身心發展與特質 II
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遠距授課2H
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第 12週：
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(05/09-05/15)
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0-2歲生活自理/指物命名/認識情緒繪本介紹
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遠距授課2H
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第 13週：
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(05/16-05/22)
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兒歌/手指謠之介紹與應用
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遠距授課2H
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第 14週：
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(05/23-05/29)
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多元文化多元閱讀
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遠距授課2H
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第 15週：
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(05/30-06/05)
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說故事的技巧 |
遠距授課2H
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第 16週：
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(06/06-06/12)
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環保繪本賞析
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遠距授課2H
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第 17週：
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(06/13-06/19)
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台灣本土繪本賞析
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遠距授課2H
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第 18週：
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(06/20-06/26)
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期未考(測驗或報告)
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遠距授課2H
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